16_ 有为有不为 课件（共34张PPT）2025-2026学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”——孟子它告诉我们，在面对财富、贫困和强权的时候，要有自己的原则和底线。其实，这其中就蕴含着“有为”和“不为”的道理。“有为”是坚持自己的理想和信念，努力去做正确的事情；“不为”是拒绝诱惑，不做违背道德和法律的事情。那在现实生活中，我们该如何做到“有为有不为”呢？____情境导入___

16不为有为有

16有1了解作者及写作背景，理解“有为有不为”的内涵；2理清论证思路，学会运用理论与事实论据论证观点；3学习议论文的论证方法及其作用；（重点）4培养学生的社会责任感和使命感，鼓励他们在生活中做到有为有不为。（难点）___________核心素养___________

行为规范你我和他任务三任务二感知有为知有不为任务一____学习内容____有理有据明辨善恶

感知有为有不为任务一

季羡林作者简介季羡林（1911—2009），字希逋，又字齐奘,山东临清人，学者，作家，翻译家。北京大学教授，早年留学国外，精通英文、德文、梵文，能阅俄文、法文，尤精于吐火罗文(当代世界上分布区城最广的语系印欧语系中的一种独立语言)，是世界上仅有的精于此语言的几位学着之一。被尊称为国学大师、学界泰斗、国宝，与饶宗颐并称为“南饶北季”。

写作背景本文创作于本世纪初。当时社会快速发展阶段，社会思潮多元化，人们在物质与精神的追求中面临诸多选择与困惑，经济发展的同时，一些