统编版（五四制）语文八年级上册 21 蝉教案.pdfVIP

21蝉

【教学目标】

（一）学习本文作者为了获得第一手材料，锲而不舍的工作精神，及全面、细致、深入

的观察方法。

（-）学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。

（三）理解作者在动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。

【教学重难点】

学习在动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。

【教学过程】

（一）古诗导入

出示古诗《蝉》的诗文。

师：今天我给大家带来了一个谜语，不过，这个谜语可有点难，是一首诗，请同学们自己

先来读一读，猜猜这首诗写的是什么？

垂幺委饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

学生自读，指名猜。——蝉

师：有没有人知道这是谁的诗？（虞世南）让我们一起来有感情地读一读这首诗，生齐读

古诗。

师：世界上有一个著名的昆虫学家也写了一篇关于《蝉》的文章，让我们先来认识一下他。

（二）作者简介：

法布尔，出生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过C由于贫穷,

他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取得了数学学士学位、自然科学学士学

位和