铭记英烈，吾辈自强 教案 高二上学期爱国主义教育主题班会.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

拓展

年级

高二

学期

秋季

课题

铭记英烈，吾辈自强爱国主义教育主题班会

教学目标

了解英烈的时代分布与典型事迹：能列举救亡图存时期（林则徐、杨靖宇）、建设发展时期（邓稼先、王进喜）、新时代（陈祥榕、张定宇）等不同阶段的代表性英烈，简述其核心事迹及历史背景。

掌握英烈精神的核心内核：理解“爱国担当、无私奉献、艰苦奋斗、守土护民”是英烈精神的共同本质，能结合具体英烈案例阐述不同时代英烈精神的表现形式与内在一致性。

明晰铭记与自强的内在关联：认识到“铭记英烈”是“吾辈自强”的精神动力，“吾辈自强”是“铭记英烈”的实践落点，理解两者相互支撑的逻辑关系。

重难点

1.教学重点

掌握不同时代英烈的典型事迹与英烈精神的核心内核，理解“铭记英烈”与“吾辈自强”的内在关联。

能将英烈精神转化为具体的自强行动，制定并初步践行“吾辈自强行动计划书”。

2.教学难点

突破“英烈精神从历史到现实的跨越理解”难点，避免学生认为“英烈精神是过去的事，与当下无关”，导致精神认知与现实生活脱节。能通过“古今对照法”和“问题思辨”，让学生认识到英烈精神在当下的鲜活体现，实现历史精神与现实生活的深度联结。

掌握“自强行动从计划到持续落地的转化”，避免行动计划“形式化”（内容空泛）或“短期化”（班会后难以坚持）。能通过“行动细化模板”（提供“精神对标→学期目标→月度任务→周度打卡