“青春应有诗与远方，校园不存欺与寒凉” 教案 高一上学期预防校园欺凌主题班会.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

拓展

年级

高一

学期

秋季

课题

“青春应有诗与远方，校园不存欺与寒凉”预防校园欺凌主题班会

教学目标

认知欺凌形式：能列举语言、社交、肢体、网络四类校园欺凌的具体表现。

明晰欺凌危害：知晓校园欺凌对受害者、欺凌者及校园环境的三重危害。

掌握应对方法：了解自我保护、帮助他人、共建友善的“三个应对”具体要点。

重难点

1.教学重点

识别校园欺凌的多种形式与严重危害。

掌握应对校园欺凌的“三个应对”方法，并在实践中运用。

2.教学难点

突破“应对认知从‘知道方法’到‘敢于行动’的转化”难点：避免学生虽掌握应对方法，却因害怕报复或不好意思而不敢行动。可通过“勇气激励分享”深化——邀请曾成功应对欺凌或帮助他人的学长学姐分享经历，学生讨论“如果自己遇到类似情况，如何鼓起勇气行动”，教师强调“勇敢不是不害怕，而是害怕仍选择正确的事”，并告知学校的保护机制，消除学生顾虑。

攻克“反欺凌从‘个人行动’到‘集体共识’的深化”难点：防止反欺凌仅停留在个人层面，未形成班级集体力量。可通过“班级反欺凌公约”实现——组织全班讨论制定公约内容，每位同学签名承诺；设立“友善监督员”，定期反馈班级友善氛围情况；每月开展“反欺凌主题板报”评比，用集体约定与氛围营造，让反欺凌成为班级共识。

教学过程

（一）导入新课（5分钟）：青春不该有的“寒凉”

师：同学们，