6.2 按劳分配为主体、多种分配方式并存 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册 (1)(1).pptxVIP

课前小调查：我们的家庭收入从哪里来？同学们，你的爸爸妈妈、爷爷奶奶是做什么工作的？他们的收入主要有哪些途径呢？固定工资收入如爸爸妈妈上班、打工获得的月薪或年薪经营生意营收如开店、做小买卖、创业赚取的利润其他收入方式如房屋出租、投资理财、兼职副业等??家庭是收入的汇聚地，也是爱的港湾导入新课

6.2按劳分配为主体、多种分配方式并存第六课我国的基本经济制度第三单元认识国家制度

素养目标1.政治认同：认同我国现阶段分配制度的合理性，理解生产资料公有制决定按劳分配的必然性，增强对中国特色社会主义经济制度的自信。2.法治观念：明确合法收入与非法收入的界限，树立依法纳税、合法获取多元收入的意识。3.健全人格：树立“劳动光荣、多劳多得”的观念，理性看待收入差距，培养包容平和的心态。4.责任意识：关注家乡发展中的分配问题，能够为完善分配制度、促进共同富裕建言献策。教学重点：按劳分配的基本内容和要求；多种分配方式的具体表现。教学难点：区分按劳分配与按生产要素中的劳动收入；理解分配制度如何促进共同富裕。

请同学们阅读教材内容，思考以下问题：1.我国的分配制度是怎样的？2.按劳分配的依据、内容及要求？3.多种分配方式有哪些？4.我国分配制度的作用？自主探究

61-62P生活观察：分析家庭收入来源小组讨论

小琪的爸爸在一家国有企业上班，月工资8000多元，年底还有20000元奖金。小琪爸爸的