农业区位因素-高一-地理-教学设计.docxVIP

农业区位因素教学设计

戴英姿宁乡市第五高级中学

根据学生的学习思维能力，我设立如下教学环节：

视频导入→讲授新课→课后小结→当堂训练

教学过程：

【创设情境】

视频播放：名山名寺产名茶

从而引出本节课中心：沩山毛尖为什么品质优良？

【设计意图】沩山毛尖作为本地的名特产，学生只知其名，不知其所以名，通过播放能充分调动学生的学习兴趣。也能增强学生对家乡的热爱之情。

【课件展示沩山毛尖的基本特征】

主要原料：黄茶

功效：消炎杀菌、消脂减肥

品质特点：色泽黄润、滋味醇爽

湖南省宁乡市特产，2016年被评为中国国家地理标志产品。

沩山毛尖独特品质的形成主要是在生产加工过程中拥有特有的加工工艺和地理环境特殊。

【设计意图】通过展示沩山毛尖的基本特征，让学生有大致了解，但马上就留下疑问：为什么沩山毛尖的地理环境特殊？从而引出本节课的重难点。

过渡语：要研究沩山毛尖，需要从以下三个方面分析，今天具体分析沩山毛尖的自然条件因素。

【设计意图】采用思维导图，本节课的知识点直观、简洁、明了的展示了出来。

【课件展示沩山毛尖的产地环境】

沩山毛尖产于湖南省宁乡市大沩山区，东南丘陵起伏，北部岗地平缓，东北低平开阔。（地形因素）

大沩山属雪峰山余脉，山峻峰奇，林木繁茂，森林覆盖率达到90%以上，土壤质地为黑砂壤土，有机质≥1.5%，PH值4.5-6.5，富硒，土层深厚。（土壤因素）

境内溪河交错