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2026年苏教版一年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：石头与泥土

一、引言

1.1单元设计背景与教育价值

本单元“石头与泥土”是苏教版一年级下册科学领域的重要组成部分，承载着培养学生科学素养、激发探索自然兴趣的重要使命。在一年级学生的认知发展框架中，这一阶段正处于从具象思维向初步抽象思维过渡的关键时期，学生对周围世界充满好奇，喜欢通过感官直接感知事物特征。石头与泥土作为日常生活中最常见的自然事物，具有直观可感、便于观察、丰富多样的特点，是引导学生建立科学探究意识的理想载体。

从课程标准视角审视，本单元内容紧密契合《义务教育科学课程标准（2022年版）》中关于“物质科学的领域”要求，引导学生通过观察、描述、比较等方法认识常见材料的性质，培养学生的观察能力、表达能力和初步的探究能力。同时，单元内容与学生的生活经验紧密相连，能够有效促进学生将科学知识与日常生活相联系，增强学习的意义感和趣味性。

“教学评一体”作为一种新型的教学理念，强调教学目标、教学过程与教学评价的有机统一。在传统教学模式中，教学与评价往往相互割裂，教师难以实时掌握学生的学习状态，学生也难以获得及时、有效的学习反馈。本单元设计将“教学评一体”理念贯穿始终，通过多元化的评价方式嵌入教学过程，实现“以评促教、以评促学”的良性循环，使教学活动更加精准、高效，真正落实因材施教的教育理想。