2026四年级下册数学小数加减混合运算.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026四年级下册数学小数加减混合运算

01教学基本信息

教学基本信息说起来，今年带四年级（3）班的数学课，我总爱把教案本封皮贴张卡通小数点贴纸——不为别的，就为提醒自己：教小数运算，得像哄小娃娃似的，半点马虎不得。这节课是《小数加减混合运算》，教材用的是人教版四年级下册第六单元，属于“小数的加法和减法”章节的延伸。课时安排1课时（40分钟），上课时间定在周三下午第一节课——为啥选下午？因为上午刚学完小数加减的基础，下午趁热打铁，孩子们脑子还热乎着呢！

班里42个娃，有几个“计算小马虎”特别让我挂心：比如总把3.5写成35的小宇，小数点能“瞬移”；还有算着算着把加法当减法的乐乐，上次测查卷上写着“5.6+2.3=3.3”，我盯着那答案看了半分钟，差点笑出声——这哪是计算，分明是小数点玩“躲猫猫”！当然也有“小机灵”，像数学课代表小雨，上周主动问我：“老师，小数加减和整数加减有啥不一样？是不是就多了个小数点？”这问题问得好，正好给今天的课埋个伏笔。

02教学目标

教学目标咱当老师的，就像导游带团爬山，得先明确“目的地”。这节课的目标分三层，我管它们叫“知识山”“能力峰”“情感坡”。

知识目标：踩稳“基础阶”要让孩子们知道，小数加减混合运算的顺序和整数一