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高中法语_高中法语课程中中法文化对比与跨文化沟通能力培养研究_内蒙古自治区教育科学‘十五五’规划2026年度一般课题申报项目成功案例.pdf

高中法语_高中法语课程中中法文化对比与跨文化沟通能力培养研究_内蒙古自治区教育科学‘十五五’规划2026年度一般课题申报项目成功案例.pdf

    高中法语课程中中法文化对比与跨文化沟通能力培养研究

    一、发现问题的过程及拟解决的问题

    （一）文献综述

    1.国际研究现状

    外语教育中文化对比教学与跨文化沟通能力培养是国际法语教学研究的重要方

    向。法国巴黎第三大学Zarate教授团队（2024）在欧洲委员会欧洲语言共同参考

    框架（CEFR）修订版的基础上提出跨文化调解能力（InterculturalMediation

    Competence）概念——外语学习者不仅要能在两种文化之间理解差异，更要能

    调解差异——当文化冲突或误解发生时，能够充当文化桥梁促进双方的相互理

    解，强调跨文化沟通的最高境界

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