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- 2026-04-21 发布于安徽
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铸牢中华民族共同体意识融入初中道德与法治课程的实践研
究
一、发现问题的过程及拟解决的问题
(一)文献综述
1.国际研究现状
多元文化背景下的公民教育(CivicEducationinMulticultural
Contexts)是国际教育研究的热点。加拿大、新加坡等国的经验表明,将国家认同
教育融入公民课程,通过“共同价值观”的提炼和“社区参与”的实践,能有效增
强青少年的国家凝聚力。国际公民教育协会(IEA,2024)强调,公民教育应帮助
学生理解“
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