初中化学_内蒙古地域特色资源融入初中化学跨学科实践教学的行动研究_内蒙古自治区教育科学‘十五五’规划2026年度一般课题申报项目成功案例.docx

内蒙古地域特色资源融入初中化学跨学科实践教学的行动研究

一、发现问题的过程及拟解决的问题

（一）文献综述

1.国际研究现状

地域资源融入化学教学与跨学科实践是国际化学教育研究的重要趋势。美国化学会（ACS，2024）发布的《绿色化学与地方化学教育指南》强调，化学教育应扎根于学生生活的地理与文化环境，通过分析本地的水资源、能源结构和工业特色，培养学生“从身边现象学习化学”的科学素养。英国皇家化学会（RSC，2023）提出“真实情境化学”（AuthenticChemistry）理念，主张用真实的工业流程、环境问题和生活应用替代实验室中脱离实际的“理想化实验”，以激发学生的科学探究动机。德国马克