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初中美术_草原纹样创新设计教学研究_内蒙古自治区教育科学‘十五五’规划2026年度一般课题申报项目成功案例.pdf

初中美术_草原纹样创新设计教学研究_内蒙古自治区教育科学‘十五五’规划2026年度一般课题申报项目成功案例.pdf

    文化基因解码视域下初中美术“草原纹样创新设计”教学研

    究——基于内蒙古非遗活化与STEAM融合的实证探索

    一、发现问题

    （一）国内外研究现状

    国际上，“文化基因”（Meme/CulturalGene）理论已广泛应用于设计教育与

    遗产活化领域，欧美学者通过形态学分析与参数化工具对传统纹样进行解构重组，

    并融入STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学）跨学科课程。国内在“非遗进校

    园”方面积累了丰富经验，但多停留在临摹、体验的浅层认知阶段，缺乏对纹样背

    后文化隐喻、数学规律与生态美学的深度解码，初中美术教学与地域文化基因的现

    代转化

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