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初中历史_铸牢中华民族共同体意识融入初中历史教学的策略与实效研究_内蒙古自治区教育科学‘十五五’规划2026年度一般课题申报项目成功案例.pdfVIP

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  • 2026-04-21 发布于安徽
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初中历史_铸牢中华民族共同体意识融入初中历史教学的策略与实效研究_内蒙古自治区教育科学‘十五五’规划2026年度一般课题申报项目成功案例.pdf

    铸牢中华民族共同体意识融入初中历史教学的策略与实效研

    究

    一、发现问题的过程及拟解决的问题

    （一）文献综述

    1.国际研究现状

    多民族国家历史教育中的国家认同建构是国际历史教学研究的重点。加拿大阿

    尔伯塔大学（2024）研究表明，通过挖掘地方历史中的多民族互动故事，能有效增

    强青少年的国家认同感。新西兰（2023）通过毛利历史与新西兰历史的融合教学，

    促进了不同族裔学生的文化理解。

    2.国内研究现状

    国内关于“中华民族共同体意识”融入历史教学的研究方兴未艾

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