初中科学_大概念统领下初中科学跨学科实践教学研究_内蒙古自治区教育科学‘十五五’规划2026年度一般课题申报项目成功案例.docx

大概念统领下初中科学跨学科实践教学研究——基于内蒙古生态屏障建设的乡土案例开发

一、发现问题

（一）国内外研究现状

国际上，“大概念”（BigIdeas）与“跨学科概念”（Cross-cuttingConcepts）已成为科学教育改革的核心理论，美国NGSS标准明确提出以核心概念统整物理、化学、生物、地理知识，并通过真实情境中的工程实践培养学生科学素养。国内新课标同样强调“大概念统领”与“跨学科主题学习”，但一线教学仍存在“知识碎片化拼盘”“乡土资源转化率低”“跨学科实践流于形式”等问题。针对内蒙古独特生态类型（草原、荒漠、湿地、森林）与能源结构（风光氢储）的科学教育实证研究相对匮乏。