氯气的实验室制法、氯离子的检验-高中-化学-教学设计.docxVIP

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第二章第二节氯及其化合物

第二课时氯气的实验室制法、氯离子的检验

高来社西安铁一中滨河高级中学

一．教材分析

氯是比较典型的非金属元素，氯及氯的化和物在日常生活、工农业中的应用非常广泛。对氯气性质、用途和制法的研究，不仅是下一节进一步学习、研究卤素性质相似性及其变化规律的需要，也是研究同族元素性质变化规律的需要。由于高中阶段对氯气的性质、用途等介绍、应用较多，对学生全面认识化学元素、形成正确观点、掌握正确学习方法等有重要作用。初中阶段，学生已经初步掌握了O2、H2、CO2等气体的制备方法，能简单地分析和选择一般气体的制备方法和装置。本节课氯气的实验室制法，是高中阶段学生首次接触气体的实验室制备，如何系统地分析气体制备的一般思路？通过氯气实验室制备的学习，能不能获得其他气体制备时的思路？这应该是氯气实验室制法学习的目的。

离子检验是化学分析中最基础、最简单的手段，常见离子检验不但是对学生基础知识的检阅，更是学生分析能力提升的锻炼。氯离子的检验可以把以前所学的知识在此更好地应用，并得到巩固，并且能帮助学生分析离子检验时的注意事项，提升学生思维能力。

二．核心素养发展目标：

1.通过对实验室制取氯气的实验装置和实验过程的学习，建立实验室制取气体的装置和流程的模型，掌握利用该模型分析其他气体的实验室制取的方法。

2.通过完成氯离子检验的相关实验，了解离子检验时