2026四年级上册数学中位数初步认识.pptx

202XLOGO一、教学基本信息演讲人2026-03-09

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026四年级上册数学中位数初步认识

01教学基本信息

教学基本信息作为带了四年小学数学的“老教师”，我对四年级孩子们的心态门儿清——他们刚从具体形象思维往抽象逻辑思维过渡，数学学啥都得“有画面感”。这不，本学期人教版四年级上册第六单元“统计与可能性”里新加入了“中位数初步认识”，我提前翻了三遍教材，又找办公室王老师“取经”（她去年带过这届学生），这才把课备得差不多。

这节课的基本信息如下：

学科：小学数学

年级：四年级（3）班（共42人，男生23，女生19，活跃分子占大半）

教材版本：人教版小学数学四年级上册（2026年修订版）

课时：1课时（40分钟）

授课教师：本人（李老师，教龄7年，爱用“生活段子”讲数学）

教学基本信息背景：学生已掌握平均数的计算与意义，能整理简单数据，但对“数据代表值的多样性”缺乏认知。上周测了次“1分钟跳绳”，有孩子发现“明明我跳了120个，可平均数135，我咋拖后腿了？”这正好是引入中位数的好契机。

02教学目标

教学目标说实在的，设计教学目标时我没急着翻课标，先想了想：要是我四年级时学这个，最想知道啥？大概是“这玩意儿有啥用？”“和以前学的平均数有啥不同？”“我能自己学会吗？”所以