初中物理_核心素养导向的初中物理跨学科实践活动与工程思维启蒙研究_内蒙古自治区教育科学‘十五五’规划2026年度一般课题申报项目成功案例.docx

核心素养导向的初中物理跨学科实践活动与工程思维启蒙研究

一、发现问题的过程及拟解决的问题

（一）文献综述

1.国际研究现状

初中物理跨学科实践与工程思维培养是国际科学教育（STEM）研究的前沿热点。美国国家科学院（NAS，2024）发布的《K-12工程与技术创新教育框架》指出，初中阶段是引入工程思维（EngineeringMindset）的最佳时期——物理不应只是抽象的理论，更是解决现实问题的工具，工程设计过程（定义问题→设计方案→构建原型→测试优化）应成为物理教学的重要组成部分。英国特许工程师学会（IET，2023）提出物理即设计（PhysicsbyDesign）理念，强调通过工程设