2026《基于数学素养“综合与实践”领域教学研究的文献综述》8200字.docx

基于数学素养“综合与实践”领域教学研究的文献综述

（一）国外研究综述

1.国外数学素养内涵的研究

由于文化差异和对数学的理解不同等原因，国外表示数学素养的单词各异，其内涵也有所差别。下文将综述各国家所选用的5个不同的单词所表示的数学素养的内涵。

1959年，英国发布《克劳瑟报告》，报告中提出数学素养（Numeracy）这一新的名词。该报告并未直接阐明数学素养的内涵，但可以看出是以培养精英、为社会的需求服务为目的，认为拥有数学素养的人拥有超越算术和计算的数学能力。1982年，英国政府颁布《考克罗夫报告》，认为具备数学素养的个体应是：能了解使用数学作为沟通的方式，理解诸如图表、曲线等数学语言