高中美术_草原文化视觉艺术融入高中美术创作教学的实践研究_内蒙古自治区教育科学‘十五五’规划2026年度一般课题申报项目成功案例.docx

草原文化视觉艺术融入高中美术创作教学的实践研究

一、发现问题的过程及拟解决的问题

（一）文献综述

1.国际研究现状

地方文化视觉资源融入美术创作教学是国际美术教育研究的重要方向。美国哥伦比亚大学Freedman教授团队（2024）在视觉文化艺术教育（VisualCultureArtEducation）理论框架下提出文化情境中的创作教学——美术创作不应在文化真空中进行，而应扎根于学生的文化经验和地方视觉传统，最好的创作来自最深的文化土壤。加拿大不列颠哥伦比亚大学的Irwin教授团队（2023）提出A/R/Tography研究方法——将艺术家（Artist）、研究者（Researcher）