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高中语文_中华民族共同体意识融入高中语文经典阅读教学的实践研究_内蒙古自治区教育科学‘十五五’规划2026年度一般课题申报项目成功案例.pdfVIP

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  • 2026-04-21 发布于安徽
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高中语文_中华民族共同体意识融入高中语文经典阅读教学的实践研究_内蒙古自治区教育科学‘十五五’规划2026年度一般课题申报项目成功案例.pdf

    中华民族共同体意识融入高中语文经典阅读教学的实践研究

    一、发现问题的过程及拟解决的问题

    （一）文献综述

    1.国际研究现状

    多民族国家语文教育中国家认同与文化共同体意识的培养是国际母语教育研究

    的重要议题。加拿大多伦多大学Cummins教授团队（2024）在多元文化教育框架下

    研究了语言教育与国家认同的关系，提出认同文本（IdentityTexts）教学策

    略——让不同文化背景的学生通过阅读和创作反映自身文化经验的文本，在尊重差

    异的同时建构对国家的共同认同，强调共同的阅读经验是建构共同体意识的重要

    途径。美国斯坦福大学Wineburg教授团队

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