小学科学_内蒙古草原生态环境科学探究课程的开发与实施研究_内蒙古自治区教育科学‘十五五’规划2026年度一般课题申报项目成功案例.docx

内蒙古草原生态环境科学探究课程的开发与实施研究

一、发现问题的过程及拟解决的问题

（一）文献综述

1.国际研究现状

综合科学教育（IntegratedScienceEducation）和环境探究是国际科学教育改革的重要方向。美国《下一代科学标准》（NGSS，2024）强调“跨学科概念”和“科学与工程实践”，鼓励学生像科学家一样解决真实的环境问题。英国（2023）的“户外学习”（LearningOutsidetheClassroom）运动，提倡利用本地自然环境作为科学探究的实验室，培养学生的生态素养和野外调查能力。澳大利亚（2024）将“原住民生态知识”融入科学课程，促进了科学知识与