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上海积极探索构建新时代劳动教育体系，重构课堂，拓展校外基地——

劳动中促成长实践中育新人

来源：《中国教育报》

做一道美食、整理自己的房间、废物利用制作小吸尘器……刚刚过去的这个暑假，晒孩子的劳动成果成了上海家长微信朋友圈中的一道风景线。

不仅仅在暑假，在平时，丰富多彩的劳动教育课程和活动也早已融入上海大中小学生的日常学习生活之中。

今年3月，中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》出台后，上海更加凸显劳动教育的重要位置，研究制定了具体的实施意见，整体设计大中小学劳动教育内容，集中开展劳动教育主题活动，规划学生实践基地资源图谱，积极探索构建新时代劳动教育体系。

重构融合，打造劳动教育教学新课堂

学打行李结、制作创意卡套、改造打蛋器……上海“空中课堂”的劳动技术课程大多从一个个有趣的日常生活情境出发，深受学生喜欢。

疫情期间，上海市在研究“劳动技术”课程在线教学的基本规范和质量标准时，坚持把“培养学生素养和能力”的理念落实到每一节劳动课的录制中。

“劳动教育课程也要与时俱进，更好地体现时代性。”上海市教委教研室党总支书记纪明泽介绍，以往的课程设计还是以传授劳动技术为主，接下来将转向融入劳动技术、工程、思维、观念的综合性劳动项目的课程设计，除了传统的学工、学农，日常生活劳动教育、生产劳动教育和服务性劳动教育都将陆续走入大中小学，真正促进