中班数学教案图形的家含反思.docxVIP

示图二，让幼儿观察，示范讲解双形双维排列的规则，教师讲解按形状、大小分。1.老师这还有几个图形宝宝没有找到它们的家呢，我们看看它们是谁？(两个两个图形出示)

示图二，让幼儿观察，示范讲解双形双维排列的规则，教师讲解按形状、大小分。1.老师这还有几个图形宝宝没有找到它们的家呢，我们看看它们是谁？(两个两个图形出示)它们

戏等情境，使幼儿提高学习兴趣，产生探索新知的欲望。幼儿在认识的基础上，通过提供学习材料，让幼儿进行动手操作，体验和探究按颜色、形状等规律特征进行活动的制作过程。

儿改正，给做的对的幼儿给予小红花奖励。教学反思：本活动，幼儿对颜色和图形特征已经认知。能根据图形的特征，在图中为各种图形找出合适的位置。课堂上通过生动的谈话、游

活动目标

1.学会按照形状，颜色，大小进行分类。

2.学习根据纵向与横向标记给物体定位，培养幼儿动手操作能力。3.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。4.有兴趣参加数学活动。

活动重点

学会按照形状，颜色，大小进行分类。

活动难点

学习根据纵向与横向标记给物体定位，培养幼儿动手操作能力。

活动准备

PPT课件，幼儿操作卡。

活动过程

一列都是正方形的家，那第二列呢？(三角形、三角形的家)5.认识了图形屋，现在我们就一个一个来帮助图形宝宝找家，我们先看第一行是红色，第一列