3.4《我们来造环形山》教学设计 2026科学教科版三年级下册.docxVIP

小学科学教科版(2024版)三年级下册

第三单元第4课《我们来造“环形山”》教学设计

一、基本信息

学科：小学科学

年级：三年级下册

教材版本：教科版2024

单元：第三单元只有一个地球

课题：第4课我们来造“环形山”

课时：1课时（40分钟）

课型：实验探究课

二、教学目标

（一）科学观念

1.知道月球表面最显著的特征是环形山，环形山大多为圆形，大小、深浅不一，有单个、重叠、大环套小环的特点。

2.了解环形山主要由陨石撞击形成，地球上也有陨石坑但不易保存。

（二）科学探究

1.能通过观察图片描述环形山的特点，提升观察与表达能力。

2.能利用细沙、小球完成环形山模拟实验，记录并分析实验现象。

3.能对比模拟实验与真实环形山的差异，分析原因。

（三）科学态度

1.乐于动手模拟实验，主动探究宇宙奥秘。

2.尊重实验事实，愿意与同伴交流、分享发现。

（四）科学、技术、社会与环境

知道地球与月球环境不同，风化、侵蚀等作用会改变地表形态。

三、教学重难点

重点：认识环形山的特点，完成陨石撞击形成环形山的模拟实验。

难点：分析模拟实验与真实环形山的差异，理解环形山的形成原因。

四、教学准备

教师准备

多媒体课件：月球表面环形山高清图、AI还原环形山形成视频、地球陨石坑图片。

演示实验材料：水槽、细沙、大小不同的玻璃球/塑料球。

实验记录单、板书贴纸。

学生准备

分组实验材