3.3《地球的卫星》教学设计 2026科学教科版三年级下册.docxVIP

小学科学教科版(2024版)三年级下册

第三单元第3课《地球的卫星》教学设计

一、基本信息

学科：小学科学

年级：三年级下册

单元：第三单元只有一个地球

课题：第3课地球的卫星

课时：1课时

授课类型：新授课

二、教学目标

（一）科学观念

1.知道月球是地球唯一的天然卫星。

2.了解月球表面布满环形山、月海，没有大气层、液态水和生命，昼夜温差极大。

3.能对比地球与月球的基本特征，知道地球适合生命生存的原因。

（二）科学思维

1.通过观察月球正面与背面图片，对比、归纳月球表面特征。

2.借助资料整理与对比，提升信息提取与分析能力。

（三）探究实践

1.能观察月球图片，描述月球表面特点。

2.能搜集月球信息，制作简易月球资料卡，完成地球与月球对比表。

（四）科学态度与责任

1.感受人类探月历程，激发对宇宙探索的兴趣。

2.认识地球是人类唯一家园，树立珍惜地球、保护地球的意识。

三、教学重难点

重点：月球的基本特征；地球与月球的对比。

难点：理解月球没有生命的原因；月海的科学含义。

四、教学准备

教师：多媒体课件（嫦娥奔月视频、人类探月历程视频、月球正反面对比图）、月球资料卡模板、对比表格。

学生：科学课本、铅笔、记录本。

五、教学过程

（一）课堂导入：神话激趣，初识月球（5分钟）

播放视频：AI讲述神话故事《嫦娥奔月》。

师生对话

师：同学们，刚刚我们听了《嫦娥奔月》的