第六单元课外古诗词诵读十一月四日风雨大作 课件（共26张ppt）语文统编版七年级上册.pptxVIP

通过注释正确发音“戍（shù）、阑（lán）、僵（jiāng）、孤（gū）”等字，理解“风雨大作、戍轮台、铁马、冰河”等词汇的含义，流畅地翻译整首诗。一感受陆游晚年尽管身体虚弱、疾病缠身，依旧怀抱报效国家的壮志，领悟南宋时期爱国诗歌“悲壮沉郁”的艺术风格。通过朗读掌握七言绝句的抑扬顿挫和韵律感，能够解析虚实相生、情景融合等技巧，体会“僵、尚、入”等字词的表达魅力。二三学习目标

1.探究诗中“僵卧孤村、风雨交加、铁马踏冰河”等象征意义，理顺从“真实景象→想象境界→宏伟抱负”的情感发展；2.感悟“尚思为国戍轮台”所蕴含的深层情感，领会“年岁虽增、爱国爱民”之主题。1.深刻领会“僵卧孤村不自哀”中“僵卧”与“不自哀”所体现的矛盾情绪（身体的衰老与精神的振奋）；2.剖析虚实相融、借景抒情技巧的效果，领悟“风雨”所蕴含的双重象征含义。重点难点

大家有没有想过，一位年近花甲、身患重病的老人，在一个风雨交加的夜晚，会生出怎样的思绪？他没有沉溺于自身的病痛与孤独，反而将目光投向家国，将心愿藏进梦境。这位老人，就是陆游；这首藏着赤子之心的诗，就是《十一月四日风雨大作》。今天，就让我们一起走进这首诗，揭开诗人在风雨中埋藏的家国情怀，看看他如何用简单的诗句，书写最动人的爱国之心。课堂导入

陆游，字务观，号放翁，南宋著名爱国诗人。