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《反比例函数图象的中心对称性》教学设计

东城区实验学校陈晨

一．内容和内容解析

1.内容:反比例函数图象的中心对称性

2.内容解析：在掌握了反比例函数图象与性质的基础上，本节课结合中心对称的有关内容，我们进一步来研究反比例函数的图象，通过描点法作图，从观察到猜想，从特殊到一般，师生共同验证反比例函数图象的中心对称性，也是对反比例函数图象与性质的进一步认识和完善。最后类比本节课的探究思路与数学思想，应用于探索函数的图象与性质。

因此，本节课的数学重点是：反比例函数图象的中心对称性的探究思路及应用。

目标和目标解析

目标:

会根据中心对称的有关内容结合函数图像，归纳得到反比例函数图象的中心对称性。

在画出反比例函数图象，并探究其中心对称性的过程中，体会从特殊到一般、数形结合、类比的数学思想。

掌握本节课的探究思路，学会研究未知函数图象与性质。

目标解析：

达成目标（1）的标志是充分理解中心对称图形的定义及关于原点对称的点的坐标变换规律，结合图像，归纳出反比例函数图象的中心对称性。

达成目标（2）的标志是验证反比例函数图象的中心对称性时，会运用归纳与迁移的方法得出结论。

达成目标（3）的标志是能够正确处理未知函数图象与性质的类比探究。

三．教学问题诊断分析

（1）从到的探究过程中，重点体会从特殊到一般以及类比的思想。

（2）对于反比例函数图象的中心对称性的探究过程，类比探究的题目比较