学校教学常规“五认真”工作检查实施细则.doc

—PAGE1—

学校教学常规“五认真”工作检查实施细则

一、总则

（一）制定依据

为深入落实《义务教育质量评价指南》《普通高中学校办学质量评价指南》等政策文件精神，全面推进基础教育规范化管理，紧扣教学评一致性改革主线，强化教学过程的精细化管控，切实提升课堂教学实效与教师专业能力，减轻学生过重学业负担，促进学生全面发展，结合学校教学管理实际，特制定本细则。

（二）指导思想

坚持立德树人根本任务，以提升育人质量为核心，以规范教学常规为抓手，践行“管理前移、重心下移、过程控制、结果问责”工作理念，在备课、上课、作业、辅导、考核五大教学环节构建常态化、标准化、数字化的质量监测体系。突出“查中导、查中研、查中改”的一体化思路，将检查过程转化为教师专业成长与校本教研深化的过程，推动学校教学管理从经验型向科学型、从结果导向向过程导向转型，筑牢学校高质量发展的教学根基。

（三）适用范围

本细则适用于学校全体在职教师，覆盖小学、初中、高中各年级所有学科的日常教学工作。

二、工作目标

通过常态化、系统化的“五认真”检查，实现四大核心目标：一是规范教师教学行为，确保教学工作全程有计划、有落实、有记录、有反思、有改进，杜绝随意化、应付式、形式化教学现象；二是提升课堂教学质量，推动课堂从知识传授向素养培育转变，从单向灌输向深度学习升级，确保每堂课都能实现教学评一致性目标；三是精准落实“双减”政策