四年级数学（北京版）-设计和装饰《数学小报》（二）-1教案.pdfVIP

第四单元第12课时：设计和装饰《数学小报》

年级：四年级教材版本：北京版

一、教学背景简述

“设计和装饰《数学小报》”属于“综合与实践”领域。这个领域的学习力

图“帮助学生综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决与生

活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题，以发展他们解决问题的能

力，加深对‘数与代数’‘空间与图形’‘统计与概率’内容的理解，体会各部

分内容之间的联系。”第二学段的“综合与实践”的内容主要凸显“综合应用”

这一特点。

本课学生重点要汇报设计和装饰《数学小报》的成果。主要呈现在理解问题、

制定计划后，综合运用数学、美术、写作等方面的知识，调用合作能力、艺术欣

赏能力、绘图技巧、书写基础等多种技能解决问题。

二、学习目标

1．在设计和装饰《数学小报》的活动中，通过实践进一步熟悉各种图形变

换的特点，巩固所学的相关知识。

2．在分工合作完成实践活动的过程中，增强合作意识，感受合作的价值，

享受合作的成果。

3.经历解决问题、交流成果、反思评价的过程，提高解决问题的能力。

三、教学过程

（一）回顾标准，讨论流程

1.回顾小报标准

在前面的学习中，大家已经清楚了制作《