四年级数学（北京版）-设计和装饰《数学小报》（一）-1教案.pdfVIP

第四单元第11课时：设计和装饰《数学小报》（一）

年级：四年级教材版本：北京版

一、教学背景简述

“设计和装饰《数学小报》”属于“综合与实践”领域。这个领域的学习力

图“帮助学生综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决与生

活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题，以发展他们解决问题的能

力，加深对‘数与代数’‘图形与几何’‘统计与概率’内容的理解，体会各部

分内容之间的联系。”第二学段的“综合与实践”的内容主要凸显“综合应用”

这一特点。

本课学生重点要解决设计和装饰《数学小报》的问题。在明确问题、制定计

划后，学生需要综合运用数学、美术、写作等方面的知识，调用合作能力、艺术

欣赏能力、绘图技巧、书法基础等多种技能来完成任务。设计和装饰《数学小报》

的过程中，合理、有效制定计划是学生实践的难点。

二、学习目标

1．在设计和装饰《数学小报》的活动中，进一步理解各种图形变换，巩固

所学的相关知识和方法。

2．在制订工作表的过程中，体会合作的价值，学会合作的方法

3.通过《数学小报》内容的选择与撰写的研讨，提高观察能力、分析能力、

规划能力。

4.在实践活动中，提高综合运用所学知