CO2制取的研究教学设计教学设计.docxVIP

二氧化碳制取的研究

教学设计说明

教学中正确定位师生关系，是提高课堂效率的关键，教学中通过复习氧气的制取，创设了培养学生类比、归纳能力的情境，在情境中组织和指导学生学习，通过设置成环环相扣、层层递进、逐步紧逼的若干个问题；变教材中直接呈现结论为学生“发现”结论,让学生体验学习的过程。

教学分析

（一）教材分析

1．教材的地位与作用

本课题在全书乃至整个化学学习过程中，所占有的地位十分重要。本课题是继《制取氧气》之后，又一个实验室制取气体的内容，是前因知识的补充和延伸。氧气的制取已为学生建立了实验室制取气体的初步思路和方法，经过半个多学期的学习，学生已具备一定的实验操作技能，为本课题的学习做