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《推动和平与发展》教学设计

第一部分设计思路

本框教材提供的一些感性材料，有助于学生对概念、观点的理解，但仍欠生动性、时效性。中学生对热点时政始终有着非常强烈的求知欲望，本框题的学习内容与当今国际时事紧密相连，根据学生的这一特点，在教学过程中充分利用相关热点时事，这样既可以充分调动学生的学习积极性，又可以达到理论和实际相结合的效果。当然，国际时事缤纷复杂，这需要从学生的兴趣入手，有意识地引导学生查找、归纳相关案例，同时注意引导学生从实践回归理论，对教材体系和教学重点能深入把握。因此，我在讲授本框时采取以下策略方法：

课前：自主学习，调查搜集。学生阅读教材、搜集典型的案例、资料、提出困惑的问题