大小多少-教学设计 (1).docVIP

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《大小多少》教学设计

一、单元内容分析

本单元是识字主题，共安排了5篇识字课：《画》《大小多少》《小书包》《日月明》《升国旗》。在第一个识字单元里，学生已经认识了象形字，初步感受了汉语的音韵特点，本单元学生将会认识会意字，并进一步了解汉字偏旁表义的构字规律。把识字赋予生动形象、充满童趣的情境之中，渗透多种识字方法，了解汉字的文化内涵，充分发挥学生的已有生活经验，创设丰富多彩的教学情境，采用具体形象的直观手段，激发学生的识字兴趣。

二、教学背景分析

教材分析：《大小多少》是本单元的第二课，是一首节凑明快，充满童趣的儿歌。分成4个小节，每小节有两行。其中一、三小节