必修下第14课《促织》《变形记》群文阅读教学设计.docxVIP

14、促织》、《变形记》群文阅读教学设计

教学目标：1、通过阅读“异化”主题的文学作品，感受文学作品中的艺术形象，了解人在“异化”时的命运，结合自己的阅读体验和生活经验，加深对作品内涵的理解，理解作者的创作意图。

通读两篇文章，尝试从人物、变形前后的经历、家人态度、故事结局等几方面，比较《促织》和《变形记》（节选）的异同，把握人物性格，探究变形的原因及主题。

分析环境（自然环境和社会环境）对于人物形象塑造的作用。

教学重点、难点：把握人物性格，探究变形的原因及主题。

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入新课：

由人的异化导入：“异化”从广义上理解是：在环境的压力下，人失去自我，失去价值，尊严