小学五年级英语下册“阅读之趣”跨学科主题导学案.docx

小学五年级英语下册“阅读之趣”跨学科主题导学案

??一、设计理念与理论依据

??本导学案以《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养目标为统领，深度融合项目式学习与跨学科主题学习理念。设计立足于语言学习的综合性与实践性，打破传统英语阅读课的单一技能训练模式，将语言学习置于真实、有意义的探究情境之中。理论框架主要建构于社会文化理论、全语言教学观以及深度学习的相关研究。强调学习者在社会性互动中建构意义，将阅读视为一个主动的、与个人经验和社会文化背景交互的动态过程。通过创设“校园阅读推广使者”这一核心驱动性任务，引导学生在完成真实项目的过程中，综合运用语言技能、发展批判性思维、提升审美与文化