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2026年甘肃版五年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：网络安全防护

（依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》编制）

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“网络安全防护：守护数字童年，筑牢成长屏障”为核心主题，立足甘肃省教育发展实际，聚焦五年级学生网络生活中的真实挑战。随着“互联网+教育”在西部地区的深度推进，甘肃省教育厅2025年专项调研数据显示，全省五年级学生网络使用率已达89.7%，其中农村地区因“数字乡村”工程普及率提升至76.3%，但网络安全事件发生率同步攀升——32.5%的学生遭遇过个人信息泄露，28.1%曾面临网络欺凌风险。这一主题并非简单技术传授，而是将网络安全置于“立德树人”根本任务框架下，引导学生从“被动防御”转向“主动守护”，契合新课标“信息意识”与“社会责任”核心素养要求。主题设计深度融合甘肃地域特色：以敦煌莫高窟数字保护工程为情境导入，将河西走廊历史文化遗产的数字化传承与网络安全关联，使抽象概念具象化。例如，通过“数字敦煌守护者”角色扮演，学生理解网络攻击对文化遗产的破坏风险，强化“网络安全即文化安全”的深层认知。主题实施严格遵循“教学评一体”原则，将评价嵌入教学全程，确保学生在真实任务中构建安全防护能力，避免空洞说教，真正实现“知行合一”的教育目标。

（二）单元核心概念

本单元围绕四大核心概念体系化展开，每