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2026年人教版PEP英语四年级下册第五单元大单元教学设计

一、引言

1.1背景与现状

随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的深入实施，小学英语教学正经历从传统的碎片化知识点讲授向核心素养导向的大单元教学转型。大单元教学作为一种系统化、结构化的教学设计范式，强调围绕真实主题情境，整合语言知识、语言技能、文化内涵、情感态度和学习策略等要素，引导学生在完成有意义的任务过程中发展语言能力和思维品质。人教版PEP（PrimaryEnglishProject）教材作为我国小学英语教学的主流教材之一，其编写理念和内容编排紧密契合课程标准要求，为一线教师开展大单元教学提供了优质的教学资源。

四年级下册第五单元以”Myclothes”（我的衣物）为核心主题，承载着丰富的语言学习内容和育人价值。本单元涉及衣物类词汇、颜色形容词、名词所有格、方位介词等核心语言知识，同时蕴含着培养学生生活自理能力、审美情趣和环保意识等跨学科育人目标。从当前教学实践来看，部分教师对大单元教学的内涵理解不够深入，在教学设计中存在重知识传授轻素养培养、重课时分割轻整体建构、重机械操练轻真实运用等问题。因此，系统研究并设计本单元的大单元教学方案，对于推动小学英语课堂教学改革、提升教学质量具有重要的理论价值和实践意义。

从国际英语教育发展趋势来看，主题式教学（Theme-base