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一年级语文《自己去吧》教案设计

一、教学目标

1.知识与能力：认识“自、己、吧、那、哪、里、深、学、会、景、美”11个生字，会写“自、己、东、西”4个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话语气；能结合生活实际，理解“自己去吧”的含义。

2.过程与方法：通过随文识字、游戏闯关等活动，掌握生字音形义；通过分角色朗读、情境表演，体会对话中的情感；通过联系生活，深化对“独立尝试”的理解。

3.情感态度与价值观：感受课文中妈妈鼓励孩子独立尝试的智慧，萌发“自己的事情自己做”的意识，愿意主动尝试新事物。

二、教学重难点

重点：掌握“自、己”等11个生字的音形义，正确书写“自、己、东、西”；正确、流利朗读课文，读好对话语气。

难点：理解“妈妈为什么让小鸭、小鹰自己去”的深层原因，体会“独立尝试”的意义，并联系生活迁移运用。

三、教学准备

1.多媒体课件（包含课文动画、生字词卡片、小鸭游泳/小鹰飞翔视频片段）。

2.生字词磁贴、田字格黑板贴、动物头饰（小鸭、鸭妈妈、小鹰、鹰妈妈）。

3.学生准备：语文书、田字格本、铅笔、橡皮。

四、教学过程（两课时）

第一课时：识字、初读课文

（一）情境导入，激发兴趣（5分钟）

1.教师播放小鸭嘎嘎叫的声音，提问：“听！谁来啦？”（出示小鸭图片）“小鸭今天想和妈妈学本领，可是妈