探索春天：激发兴趣与表达交流教学设计.pdfVIP

春天在哪里

教学目标：

1.学生联系生活经验和参与观察活动，激起对春天的。

2.初步了解表达与交流的常用方式和基本方法。

教学过程：

一、提出问题

1.引入：春天是怎样的？能在我们校园里找到春天的吗？……

2.师：关于春天，有什么问题？填写在“问题”里。

3.师：我们可以选择什么方式来讲述春天的故事呢？（提示：诗歌、绘画、

童话剧、报告等。）

二、表达与交流

（一）故事与绘画

1.出示。这是美丽的春天图，图上有什么？（、云、树、草地）

看着这可以讲一个非常的故事，先讲图上有的东西，然后再讲图上

没有的和自己想象出来的东西。边看图边思考。（提示：想象屋子里、树下或草

地上有一些什么动物，正在干什么？）

2.请讲述