四年级数学（人教版）-小数的整理与复习 第二课时-1教案.pdfVIP

小数的整理与复习第二课时

年级：四年级教材版本：人教版

一、教学背景简述

本节课是小数这一单元的第二节复习课，在第一节复习课对本单元知识回顾

重温并形成知识体系的基础上，对单元重点难点知识进行巩固和补充练习。并综

合应用所学知识解决问题，感受数学和生活的联系。

学生已经学习了小数的意义和读写法、小数的性质和大小比较、小数点移动

引起小数大小的变化、小数与单位换算、小数的近似数的有关知识，经过第一节

复习课的梳理也构建了知识体系。本节课借助数线复习本单元的重难点问题。通

过在数线上找小数的活动，学生再一次体会细分单位的重要性，从而加深对小数

意义的理解。0.3、0.30、0.300在数线的同一位置，进一步理解小数的性质。

深入理解这三个数虽然大小相等，但是计数单位不同，所表示的意义也不同。

二、学习目标

1.通过不断地细分单位，在数线上找到小数的位置，进一步理解小数的意义。

2.发现0.3、0.30、0.300在数线上同一位置，进一步理解小数的性质。

3.综合运用所学小数知识解决生活中的问题，感受数学和生活的联系。

三、教学过程

（一）复习小数的意义

1.借助面积模型表示小数

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