四年级数学（人教版）-小数性质的应用-1教案.pdfVIP

第四单元第3课时：小数性质的应用

年级：四年级教材版本：人教版

授课教师单位及姓名：

指导教师单位及姓名：

一、教学背景简述

上节课学生已经学习了小数的性质，利用学生熟悉的人民币、长度单位、直

观图示三种模型，引领学生经历由具体到抽象的学习过程，使学生积累了丰富的

认识经验，从而归纳概括、理解小数的性质。本节课的学习，是对小数性质理解

的再应用，通过观察、比较、分析等学习方式掌握化简小数和改写小数的方法，

结合生活实际，灵活应用方法解决问题，体会化简小数和改写小数应用价值。

学生在学习过程中容易出现的困惑是对化简小数方法的理解，以及小数里的

其他0是否可以去掉，改写小数时如何灵活应用等问题。因此，本课的设计通过

建构知识间的联系，唤醒学生已有的知识、生活经验，把学习小数性质时积累的

学习方法进行迁移，利用生活、学习经验来解释小数性质在实际生活中的应用价

值，体会到要根据实际需要应用小数性质进行化简和改写小数，理解和掌握方法

从而解决实际问题。

二、学习目标

1.进一步理解小数的性质，能应用小数的性质把一个小数化简和把一个小数

改写成指定位数的小数。

2.在自主探索、合作交流中，发展数数学推理的能力。

3.感受数学与生活