三年级下册_（2022新课标）道德与法治_统编版_第2单元_第5课从小爱劳动_第1课时_教学设计.docxVIP

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教学设计

统编版三年级下册道德与法治第5课《从小爱劳动》第1课时教学设计

一、课标分析（352字）

对应课标具体要求

本课严格匹配《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“核心素养导向”的总要求，对应学段目标中“热爱劳动，乐于参与力所能及的家务劳动、学校劳动和公共劳动，养成劳动习惯”的具体要求，同时契合“我们的社区生活”“我们的学校生活”主题中“体会劳动者的贡献，尊重劳动者，珍惜劳动成果”的内容规定。课程标准明确要求三年级学生要“初步形成积极的劳动态度，认识到劳动是每个人的责任，能够主动承担身边的劳动任务”，本课正是对这一要求的具象化落地。

涉及核心素养

1.政治认同：通过认识不同岗位劳动者的贡献，引导学生感知劳动创造美好生活的道理，初步树立“劳动光荣”的价值导向，厚植对普通劳动者的认同感与尊重意识。

2.道德修养：引导学生建立“劳动是美德”的认知，主动承担个人、家庭、学校层面的劳动责任，养成“自己的事情自己做，集体的事情主动做”的良好品德。

3.法治观念：初步理解《中华人民共和国宪法》中“公民有劳动的权利和义务”的规定，知晓劳动是每个公民的法定责任，从小树立正确的劳动权利义务观。

4.健全人格：在劳动体验与分享中培养学生的责任意识、自主能力和集体荣誉感，引导学生在劳动中获得成就感，建立“劳动让自己更能干”的积极自我认知。

5.责任意识：引导学生主动承担家