三年级下册_（2022新课标）道德与法治_统编版_第1单元_第1课我们的生活越来越幸福_第2课时_教学设计.docxVIP

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教学设计

统编版三年级下册道德与法治第1课《我们的生活越来越幸福》第2课时教学设计

一、课标分析（362字）

本课时严格对接《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》核心要求，首先对应课程内容中“我们的国家生活”领域低年级学段要求：“了解家乡的发展变化，感受社会主义建设的成就，体会中国共产党领导下的美好生活，萌发爱党、爱祖国、爱家乡的情感”，同时契合“公共生活”领域要求：“了解不同劳动者对社会的贡献，懂得尊重劳动者，珍惜劳动成果”。

本课涉及的核心素养包括四个维度：一是政治认同，引导学生认同党和国家的发展政策，感知中国特色社会主义制度的优越性；二是道德修养，体会劳动者的付出，养成尊重劳动者、感恩他人的道德品质；三是法治观念，初步理解公共服务保障民生的作用，树立权责对等的基本意识；四是责任意识，萌发主动为家乡发展贡献小力量的责任担当。

学业质量要求学生能够举例说出家乡3项以上的发展变化，能说出不同群体对美好生活的贡献，愿意用实际行动参与美好生活建设。本课时作为三年级下册第一单元开篇课的第2课时，承接第一课时对“生活变化表现”的认知，深化对“变化背后原因”的理解，是学生从“感知幸福”到“认同制度”再到“践行责任”的关键过渡，为后续学习《我为家乡出份力》等内容奠定价值基础，在整个学段的家国情怀培育链条中承担着承上启下的作用。

二、教材学情（487字）

教材分析

本课时是统编版