三年级下册_（2022新课标）道德与法治_统编版_第1单元_第2课幸福生活是奋斗出来的_第1课时_教学设计.docxVIP

-

教学设计

统编版三年级下册道德与法治第1单元第2课《幸福生活是奋斗出来的》第1课时教学设计

一、课标分析（362字）

（一）课标具体要求

本课对应《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“道德教育”“国情教育”领域的学段要求：第一学段（1-2年级）需“知道劳动不分贵贱，尊重普通劳动者，珍惜劳动成果”，第二学段（3-4年级）在此基础上进一步要求“理解‘幸福生活是奋斗出来的’的道理，学习劳动者的优秀品质，愿意以实际行动为家庭、社区做力所能及的贡献”。同时契合课程目标中“具有尊重劳动者、热爱劳动的情感，形成诚实劳动、奋斗进取的人生态度”的要求。

（二）核心素养指向

1.政治认同：初步理解国家“奋斗创造幸福”的价值导向，认同普通劳动者对社会建设的贡献，树立向劳动者学习的意识。

2.道德修养：懂得尊重不同行业的劳动者，传承艰苦奋斗、爱岗敬业的中华传统美德，养成珍惜劳动成果的行为习惯。

3.法治观念：知晓劳动是公民的基本权利和义务，明白所有合法劳动都受法律保护、都值得尊重。

4.健全人格：培养不怕困难、积极进取的生活态度，能在日常生活中主动承担力所能及的劳动任务，体会劳动带来的成就感。

5.责任意识：初步树立“美好生活需要共同建设”的责任意识，愿意以实际行动为家庭、集体贡献力量。

（三）课程内容与学业质量要求

课程内容层面，本课属于“我们的国家”主题下“幸福生活是奋斗