三年级下册_（2022新课标）道德与法治_统编版_第3单元_第8课弘扬家庭美德_第2课时_教学设计.docxVIP

-

教学设计

统编版三年级下册道德与法治第8课《弘扬家庭美德》第2课时教学设计

一、课标分析

本课时严格对标《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》要求，从学段目标、核心素养、学业质量等层面精准定位教学方向。

首先对应课标中年段（3-4年级）的具体要求：在“家庭生活”领域，课标明确要求学生“懂得自己是家庭的一员，主动承担力所能及的家务劳动，关心、体谅父母长辈，学会与家人平等沟通、相互理解，传承优良家风”；在“中华优秀传统文化教育”主题中，要求学生“了解家庭中的传统美德，感受家风家教的重要意义，初步认同中华优秀传统家庭伦理”。

本课时涉及的核心素养包括四个维度：一是政治认同，引导学生从家庭美德的传承中感知中华优秀传统文化的当代价值，初步建立对家庭责任、家国同构的认知，为形成社会主义核心价值观奠定基础；二是道德修养，帮助学生养成孝亲敬长、主动担当、邻里互助的道德品质，将家庭美德要求转化为日常行为自觉；三是法治观念，引导学生初步理解《民法典》中关于家庭成员赡养、抚养的相关规定，懂得弘扬家庭美德既是道德要求也是法律义务；四是健全人格，培养学生的责任意识、共情能力，学会正确处理家庭中的小矛盾，构建和谐的家庭关系；五是责任意识，明确作为家庭小主人的责任，主动为家庭做贡献，同时能将家庭责任延伸到社区、社会层面。

从课程内容要求与学业质量描述来看，课标要求中年段学生能“举例说明自己在家庭