教案3 4 课堂教学设计 有效教学策略 课程实施方法.docx

谁能看图，自己编一个顺口溜？(一个门洞nnn，一扇小门nnn，像只小凳nnn，倒放茶杯nnn。)(2)教师范读、领读、齐读、轻读、正音。教学

谁能看图，自己编一个顺口溜？(一个门洞nnn，一扇小门nnn，像只小凳nnn，倒放茶杯nnn。)(2)教师范读、领读、齐读、轻读、正音。教学n和á的拼音。板书：

顺口溜，做动作强化记忆。)看实物猜字母。拿一把小花伞，伞柄朝上，(f)，伞柄朝下，(t)，学生读字母。第二课时学会nl两个声母，能记清形，读准音。学会nl与单韵

ì。声音不中断，紧接着带出ì，直呼→dì。板书：dì。(2)开火车读di的四声，组词读。四、做课中操。五、教学声母t。出示雨伞，引出t