4.5+垂线+第一课时（教学课件）数学新教材湘教版七年级下册.pptxVIP

4.5垂线第一课时第四章平面内的两条直线【新教材】湘教版·七年级下册

学习目标123理解垂线、垂足定义及符号表示，掌握同一平面内垂直相关的核心几何性质。能运用垂直的判定与性质进行几何推理，解决角度计算与平行关系判断问题。结合生活实例感知垂直关系，提升几何直观与逻辑推理的数学核心素养。

情境导入观察：将宣传栏的上下边框与两侧边框均看作直线,如图所示,则上下两条直线与左右两条直线分别相交成多少度的角？90°

新知探究如图，在同一平面内的两条直线相交所成的四个角中，若有一个角是直角，则称这两条直线互相垂直。想一想：其余三个角是为多少度？?两条直线互相垂直，所夹的四个角都等