小学英语三年级下册《Unit 1 Theyre monkeys》深度建构型教学设计.docxVIP

小学英语三年级下册《Unit1Theyremonkeys》深度建构型教学设计

一、教学内容与学情分析

（一）【基础】教材内容解构与定位

本课教学内容为外研版三年级起点三年级下册Module2Unit1Theyremonkeys.本单元属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与自然”主题范畴，具体涉及“自然生态”中“常见的动物，动物的特征与生活环境”子主题。本课为该模块的第一课时，是整个小学阶段首次系统引入名词复数概念及相应句式变化的起始课，具有承前启后的关键作用。

核心语言点包括：核心词汇“monkey,tiger,lion,elephant,panda,they,zoo,fat”；核心句型“Whatarethey?Theyre...”用于询问并回答多个事物的名称，以及复习巩固上册已学的单数句型“Whatsthis?Itsa...”作为对比支撑。语篇通过Lingling,Amy,Sam在MrLi的带领下游览动物园的真实情境，在观察动物的过程中自然呈现了单数与复数句型的对比与运用，并以“Look!Thepandas!Theyrefat!”结尾，融入了对动物形态的初步描述，为下一单元学习形容词做了铺垫。

（二）【重要】学情精准画像

授课对象为小学三年级下学期的学生，在经过半年的英语学习后，具备了以下特征与需求：

知识