小学二年级音乐优质课《多快乐呀多幸福》教案设计.docx

《多快乐呀多幸福》教学设计

李江燕

教材分析

《多快乐呀多幸福》是一首有着浓郁藏族风情的儿童歌曲，作品以鲜明的节奏韵律和欢快的舞曲风格为核心，生动展现了藏族儿童载歌载舞、欢乐祥和的聚会场景。歌曲中独特的藏族音乐元素与强烈的舞蹈性特征相得益彰，完美呈现了藏族人民能歌善舞的文化特色。教材结合歌曲节奏、节拍特点，设计了跺脚与拍手的声势动作，其中融入了藏族踢踏舞的元素，既体现了歌曲的风格特点，又增添了欢歌乐舞的热闹气氛。

教学目标

1.感受歌曲欢快与抒情并存的情绪及热闹气氛；

2.能够用明亮欢快的声音演唱歌曲，认识小节极其相关知识（湘艺要求）

3.积极参与音乐活动，学习声势动作以及藏族舞蹈，并结合歌曲来表现；

4.感受藏族音乐文化及风土人情，热爱民族音乐。

教学重点

用明亮活泼的声音准确演唱歌曲

教学难点

唱准歌曲中的休止符及了解小节、小节线知识。

教学过程

导入

律动或图片导入

老师要带你们在音乐声中走进一个少数民族，通过老师的介绍请大家来猜一猜：

新课教学

（聆听感受歌曲）

初听歌曲，感受藏族风格

范唱歌曲，感受歌曲情绪（或者再听感受情绪也可）

再听歌曲，用声势动作来感受歌曲

a学习声势动作

b跟音乐加入声势来感受歌曲

（学唱歌曲）

1.读歌词

2.加歌词接唱歌曲

3.感受旋律重复

学习小节知识（湘艺用）

5.分组接唱乐谱，巩固小节知识

6.处理附点音符

7.自学第二