随机变量及其分布-章末素养提升-高二-数学-教案.docxVIP

《随机变量及分布列章末素养提升》教案

赵新存新疆奇台县第一中学

一、教学目标

1.理解二项分布、超几何分布概念，会应用二项分布、超几何分布解决一些简单的实际问题。

2.了解正态分布的均值、方差及其含义，会求随机变量在特殊区间内的概率。

教学重点：掌握求解二项分布、超几何分布的方法，掌握条件概率和全概率的公式。

教学难点：判断分布列的类型，全概率题型的求解。

二、教学过程

环节一、体系构建

环节二、核心归纳

（1）本章常见考点分析

专题一、条件概率及全概率

专题二、离散型随机变量及分布列

专题三、离散型随机变量的数字特征

专题四、二项分布与超几何分布

专题五、正态分布

（2）本节课重点知识网络及考查方法

环节三、合作学习（讨论展示）

师生活动：学生独立思考，然后开展小组讨论，最后小组代表展示解决方案，通过问题的解决，让学生意识到解决概率应用问题建立适当的模型的重要性，再次深刻认识二项分布的重要地位和作用，能够在实际问题中辨别二项分布、超几何分布、正态分布。让学生体会概率应用的重要性，学会用所学分布列模型分析实际问题，培养学生的创新意识。

环节四、归纳小结

（1）二项分布

1.二项分布：

一般地，在n重伯努利试验中，设每次试验中事件A发生的概率为p(0p1)，用X表示事件A发生的次数，则X的分布列为：

此时称随机变量X服从二项分布，记作X～B(n，p)

2.二项